SEMANA No3 - P2 / PRÁCTICA DE MÁQUINAS SIMPLES

🛠️ Taller: Máquinas Simples

1. Definición básica

¿Qué es una máquina simple? Explica con tus propias palabras.

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2. Tipos de máquinas simples

Nombra las seis máquinas simples clásicas e indica una característica de cada una.

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3. Identificación en la vida cotidiana

Observa tu entorno y escribe 5 ejemplos de máquinas simples que uses a diario. Explica su función.

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4. Palanca

8

¿Qué es una palanca?
Menciona sus partes (punto de apoyo, fuerza, resistencia) y da un ejemplo.

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5. Plano inclinado

6

¿Por qué un plano inclinado facilita el trabajo? Explica con un ejemplo.

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6. Polea

7

¿Cuál es la función de una polea?
Diferencia entre polea fija y móvil.

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7. Rueda y eje

7

¿Cómo ayuda la rueda y el eje a reducir el esfuerzo? Explica.

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8. Tornillo

6

Explica por qué el tornillo es un plano inclinado enrollado. Da un ejemplo de uso.

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9. Cuña

6

¿Qué función cumple una cuña? ¿En qué situaciones se utiliza?

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10. Análisis y reflexión

¿Por qué crees que las máquinas simples fueron fundamentales para el desarrollo de la humanidad? Da al menos dos razones. 

ACTIVIDAD:

1. Ingresa al siguiente enlace y realiza la actividad del juego.; cumpliendo cada u no de los retos que te va poniendo en el laberinto.

Clic para iniciar el juego...

SEMANA No.2 - P2 / TERORIA DE MÁQUINAS SIMPLES

TERORIA DE MÁQUINAS SIMPLES

ACTIVIDAD:

1. Escribe en tu cuaderno la teoría y has los respectivos dibujos sobre las maquinas simples.

 

SEMANA No.2 - P2 / CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL 2do PERIODO

 

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

SEMANA No.1 - P2 / CONTENIDOS LOGROS Y DESEMPEÑOS

 

ÁREA:	TECNOLOGIA  E INFORMATICA.
DOCENTE:	OSCAR ENRIQUE OCHOA RAMÍREZ
GRADO:	70		PERIODO.	2	INTENSIDAD SEMANAL.	3 H.
ESTÁNDARES: Conocimiento de artefactos y procesos tecnológicos Manejo técnico y seguro de elementos y herramientas tecnológicas Gestión de la información y cultura digital ·       Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación para apoyar mis procesos de aprendizajes y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información).
COMPETENCIAS Y/O COMPONENTES (Matriz de referencia). ·       Conociendo el computador, (concepto informática). ·       Manejo de herramientas  y sus componentes software y hardware. ·       Componentes del teclado y sus partes, dispositivos de almacenamiento de Datos) ·       Conociendo Windows(escritorio de Windows, explorador de Windows) ·       Utilización del editor de texto wordpad, bloc de nota y el graficador paint y sus elementos.
DERECHOS BÁSICOS DEL APRENDIZAJE. ·       Establece la diferencia entre computador e informática y comprende los términos. ·       Reconoce la diferencia entre software y hardware y clasifico los dispositivos de almacenamiento de datos. ·       Comprendo que es Windows como sistema operativo e identifico los diferentes elementos que conforman una ventana y entiendo el funcionamiento del escritorio. ·       Establece diferencia y similitudes entre bloc de notas, paint y wordpad
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:		EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
¿Cómo diferencia el concepto computador e informática y la comprensión de los diferentes términos partir  de su  funcionamiento?		ü  Identifico la diferencia entre  computador e informática y comprendo los términos. ü  Reconozco la diferencia entre software y  hardware y determino los dispositivos de almacenamiento de datos ü  Creo y edito imágenes en el sistema graficador paint ü  Aplico diferentes formatos de texto, modifico su color, alineación otras propiedades como cortar, copiar y pegar texto. ü  Distingo el explorador de Windows y entiendo el funcionamiento del escritorio e identifico sus elementos. ü  Establezco diferencias y similitudes entre bloc de notas, paint y wordpad.